Enseigner la compréhension, oui mais comment ?
Les enseignants manquent d’outils et de supports, mais surtout d’approches didactiques et pédagogiques.

Habitués à répondre à des questionnaires à l’écrit, les élèves ne savent pas que le recours à des stratégies à entraîner régulièrement les rendra efficaces et performants.

Pour les enseignants et les élèves, il s’agira de déconstruire des représentations erronées de pratiques qui multiplient les difficultés pour les élèves en particulier ceux qui sont les plus éloignés de la culture scolaire, repérer les sources d’échec et ré-activer des principes didactiques qui permettent aux élèves d’acquérir les habilités nécessaires pour lire et comprendre.