Cet article de l’Institut Français de l’Éducation fait le point sur le passage du statut de préfigurateur à la rédaction du projet de réseau.

« L’expérience d’écriture du projet REP+ des réseaux de Besançon est ici partagée. Les témoignages donnent à voir un paradoxal sentiment de continuité et de remise en question, après une année de préfiguration qui a généré d’intense moments de travail-.  »

Une expérience, des réflexions toujours d’actualité.

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