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S’informer

• Comprendre l’éducation prioritaire
  • Nouvelles orientations
    • Les cités éducatives, un label d’excellence pour un projet ambitieux
    • Pilotage académique de l’éducation prioritaire
    • Travailler en éducation prioritaire
    • Les réseaux d’éducation prioritaire en Guyane
    • La nouvelle politique de l’éducation prioritaire
  • Repères historiques
    • Du bilan préfigurateur au projet Rep+ : quelques leçons issues de la vraie vie
    • Histoire de l’éducation prioritaire
  • Études de référence
    • Grande Pauvreté et réussite scolaire
    • L’ÉDUCATION PRIORITAIRE - ÉTAT DES LIEUX
    • LES DÉTERMINANTS DE LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN ZONE D’ÉDUCATION PRIORITAIRE
  • Glossaire
    • Glossaire de l’éducation prioritaire

Enseigner et agir

• Actions académiques
  • Continuité pédagogique
    • Appel au don pour les outils numériques
  • Le concours d’Eloquence
    • Le concours d’Eloquence "Calliopé 2019"
  • Les petits-déjeuners
    • Un dispositif attentif au respect des règles...
    • "Petit déjeuner" à l’école/Le Larivot 27 09 2019

Accéder aux ressources

• Ressources institutionnelles
  • LA CONTRIBUTION DE L’EDUCATION PRIORITAIRE A L’EGALITE DES CHANCES DES ELEVES
  • RAPPORT D’INFORMATION SUR LA POLITIQUE D’EDUCATION PRIORITAIRE
  • LES LEVIERS POUR UNE EFFICACITE RENFORCEE DE L’ÉDUCATION PRIORITAIRE
  • REFONDER L’ÉDUCATION PRIORITAIRE
• Ressources numériques
  • Lettre d’information académique du numérique éducatif
  • Enseigner les fondamentaux au cycle 3
  • Continuité pédagogique
  • Des vidéos pour réaliser des activités en maternelle - Cayenne 1- Saül
• Etat de l’art (recherches)
  • DEVOIRS FAITS
    • Quels exercices sont propices à la consolidation des apprentissages ?
  • Enseigner plus explicitement
    • Situation et gestes professionnels au quotidien
  • Mathématiques
    • Conférence de consensus : Nombres et opérations à l’école primaire 2015
  • Maîtrise de la langue
    • Ecrire et rédiger : un bilan scientifique et 10 recommandations phares
• Enquêtes
  • Cour des comptes : Evaluation de la politique de l’éducation prioritaire
  • Bilan du dispositif REP+ : Synthèse nationale Juin 2017
  • Continuité pédagogique : point de situation (avril 2020)
• Archives
  • Les pratiques pédagogiques efficaces Conclusions de recherches récentes
  • Plaidoyer pour des entretiens individuels systématiques
  • Harmoniser la présentation des supports
  • Apprendre à comprendre un texte écrit
  • Lien vers Magistère
  • COMMENT ÉCRIRE UN ARTICLE DE JOURNAL ?
  • l’ABC de l’Éducation Prioritaire.

Mutualiser

• Garantir le lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement
  • APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS DANS UN MILIEU PLURILINGUE
  • Comment construire un enseignement de la résolution de problèmes plus efficace ?
  • Maîtrise de la langue au cycle 1 et 2
    • L’accompagnement du langage oral au cycle 2
    • Enseigner le vocabulaire au cycle 1
    • Le pilotage des classes dédoublées 100% de réussite
  • Evaluer...
    • Evaluer pour faire progresser
      • Que signifie évaluer ?
      • Principes de l’évaluation
    • En maternelle
      • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
  • Maîtrise de la langue au cycle 3
    • L’oral
      • Le langage oral au cycle 3
      • LE ROMAN PHOTO
• Coopérer avec les parents et les partenaires
  • Actions spécifiques avec les parents
    • La relation école-parents
    • La mallette des parents
  • Actions spécifiques avec les collectivités
    • Actions ou dispositifs périscolaires
      • PRE : livret de bonnes pratiques
      • Le plan mercredi : une ambition éducative pour tous les enfants
    • Informations/ appel à projets
      • Le "mentorat d’urgence"
• Accueillir, accompagner, soutenir et former les personnels
  • Protocole sanitaire pour la réouverture des établissements scolaires
  • Ressources et outils pour enseigner
    • La terminologie grammaticale
    • Le coronavirus expliqué aux enfants
    • Enseigner la lecture et l’écriture au CP : questions vives
    • Former à l’enseignement de l’écriture
  • Former
    • Le plan français
      • Principes et méthodologie
        • Le guide du plan Français
    • Ressources pour le formateur
      • Grille d’observation d’un enseignant
      • Apprendre à entrer dans le métier : Néopass@ction
      • Conférences formation ESEN - Juin 2015
  • Accueillir et accompagner
    • Enseigner, former sur le Maroni...
    • Quelques outils et réflexions pour (bien) débuter dans l’enseignement
  • Outils pratiques
    • ÉCRIRE POUR LE WEB
• Renforcer le pilotage et l’animation des réseaux
  • Pilotage des réseaux
    • Piloter l’interdegrés
    • Lettre de mission du coordonnateur REP+
    • Le pilotage de l’éducation prioritaire
    • Article Du bilan préfigurateur au projet Rep+ : quelques leçons issues de la vraie vie
    • Formation des pilotes de réseau
      • Le fonctionnement des instances REP+
      • Synthèse des C. R. des ateliers du séminaire des référents E. P.
  • Fonctionnement des réseaux
    • L’organigramme REP +
      • L’organigramme REP+ en Guyane
    • Les acteurs du réseau
      • La fiche de poste du coordonnateur de réseau
      • Le guide du coordonnateur de réseau
• Conforter une école bienveillante et exigeante
  • Continuité pédagogique : Protocole d’accompagnement des enseignants, des élèves et de leur famille
  • Continuité pédagogique : élèves à besoins éducatifs particuliers
  • Dispositif devoirs faits
    • Acte du séminaire "devoirs faits"
    • Dispositif "devoirs faits"
• Favoriser le travail collectif de l’équipe éducative
  • Les marches de la réussite : réseau apprenant...
  • Le travail collectif

Partager la vie des réseaux

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    • Le REP+ KOUROU 2 SISE AGARANDE engagé pour la réussite de tous les élèves
    • Rencontre des élèves d’ULIS du REP+ autour d’un petit déjeuner"
    • "Mettons nos baskets et battons la maladie"
    • Coopération écoles/collèges : utilisation des robots OZOBOT
  • Schoelcher
    • Table ronde sur la parentalité à l’école maternelle Solange Patient de Kourou
  • Oméba Tobo
    • La fête de la science
      • Oméba Tobo fête la science
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• Réseaux du bassin du Maroni
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    • Cross au collège Tafanier
    • La vie du réseau Tafanier
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      • Les droits de l’enfant
• Réseaux du bassin de Cayenne
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    • La vie du réseau Contout
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Articles Spéciaux

Articles

• L’apprentissage de la lecture et ses difficultés
• Continuité pédagogique dans l’académie
• Education aux médias - 1er degré - CANOPE/ CLEMI
• Continuité pédagogique : la WEB Radio pédagogique (OCCE)
• Construire et évaluer le projet du Réseau d’Education Prioritaire : une affaire de conception ?
• La nouvelle politique de l’éducation prioritaire

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