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RAPPORT D’INFORMATION SUR LA POLITIQUE D’EDUCATION PRIORITAIRE

Si la réduction des écarts de résultats attendue entre les écoles et collèges en éducation prioritaire et les autres écoles et collèges n’est pas au rendez-vous, il apparaît en revanche que l’éducation prioritaire a toujours été à la pointe de la réflexion et de l’action pour les évolutions souhaitables du système éducatif. A ce titre cette politique a beaucoup apporté.

On a pu mettre en évidence des leviers d’action pour améliorer une politique qui doit être recentrée sur l’essentiel. On a vu l’engagement des personnels auxquels on doit faire confiance pour mener à bien des évolutions nécessaires. Il s’agit maintenant de passer à la détermination de ce qui est, dans le contexte actuel, à la fois efficace et faisable.


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